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做人民满意的公务员:学习要狠刹“三种风气”

发布:2009-08-29 10:33:13 字号: | | 我要提问我要提问

学习对工作、对事业、对人生都是十分重要的。毛泽东同志向全党全国发出了“好好学习,天天向上”的号召,并成为闻名世界的“勤奋学习”和“终身学习”的榜样;胡锦涛同志提出要建设学习型国家;温家宝同志要求“全民都来学习”。对于领导干部来说,无论是认识问题、理清思路,还是科学发展、解决问题都离不开学习。

 

当前,深入学习实践科学发展观活动在党内广泛开展,学习之声响彻大江南北、长城内外,这是非常可喜的现象。

 

然而,毋庸讳言,有一些地方由于学风太淡、玩风太浓、歪风太盛,导致学习活动走了过场,有的甚至变了味。此风不刹,势必败坏党风,腐蚀政风,影响民风。

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首先要刹厌学风。有的认为,当前应对金融危机的各项工作任务十分繁重,没时间抓学习,有以干代学的错误倾向;有的认为学习不学习一个样,发展照样抓,工作照样干;有的认为随着职务的提升,工作水平和领导能力会自然而然地提高;有的甚至认为学习是文人学者的事,学习搞多了,反而影响了工作。凡此种种,都是厌学表现,其认识是极端错误的。众所周知,不向书本学习,政策就把握不准,原则立场就站不稳,理论水平就跟不上,各种风险就看不清,历史机遇就抓不住,科学发展就搞不好,工作局面就打不开。尤其是不向实践学习,就更容易脱离群众,犯官僚主义、形式主义的严重错误,使党和人民的事业受到极大损害。

 

其次要刹乱学风。有些同志觉得学政治枯燥、学理论乏味、学科学深奥、学经济抽象、学业务烦恼,不如读小说来劲、听段子有趣、看相术管用,有的甚至把主要精力用在研究牌技、相术、风水,阅览黄色书刊、邪教书本上,把社会上那些不健康的东西带到党内严肃的政治学习中来。这种现象虽是极个别的,但负面影响很大,势必在社会上造成极其恶劣的后果。前不久,在中央党校学习的某些高官潜心研究相术的怪事,就在一定程度上表明,部分高级领导步入了“不信马列信相术”的学习误区。这应该引起足够重视并及时给予纠正,否则就会害己害党害国。

 

再次要刹假学风。有相当部分的党员干部学习只图虚名、不求实效。在市场经济条件下,一些人疏于学习,理想淡薄了、信念动摇了、精神空虚了、意志衰退了、作风蜕变了,世界观、事业观、人生观发生了很大变化,有的滋生了极端个人主义和享乐主义,有的以权谋私、行贿受贿、腐化堕落等等。这些人学习的最终目的,说白了就是用公款买文凭,甚至有的借学习之机,用公款跑“关系”。他们不是为党的事业、当地的发展和人民的幸福而认真学习、提高素质,而是为个人前途请客送礼、跑官买官。尽管他们经常被上级抽调搞集中学习培训,但他们心中只有自己的位子、票子、房子、车子、孩子,没有书本的影子。有的仅凭在学习班十天半月的几面之交,就大做“攀亲升迁”的文章:打着“我与某书记、某省长、某市长是同学”的旗号,大肆用公款让上级官员在“吃喝玩乐”上变相受贿。假借“学习镀金”名义,谋取升官私利。难怪群众说:“培训班同学每月一聚,轮流坐庄,以官推官,拉帮结派,在一些地方成了不成文的规定,并有愈演愈烈之势。”这种现象,如任其发展下去,对党的事业是十分有害的。

 

加强和改进学风是全党之大事、公仆之大责。各级干部在深入学习实践科学发展观活动中,要努力倡导“三种学习新风”。

 

一要大兴学以明德之风。思想是行动的先导。没有学以明德之心,就不可能有端正的学习态度、永恒的学习意志。我们只有不断地向历史、向人民、向实践学习,吸取“古今中外一切文明”的知识营养,才能修好从政之美德、干事之大德、做人之善德。各级领导干部要把通过勤于学习来提高党性修养当作急于一切的大事、把通过善于学习来纯洁思想道德当作高于一切的要事抓紧抓实抓好,始终做到在从政中体现为党分忧的政治品格,在工作中展现贯彻科学发展观的谋事风格,在为民中表现致力造福百姓的亲民人格。我们有理由相信,只要大兴学以明德之风,就会使党内“讲党性、重品行、做表率”的风气日益浓厚,“谋发展、搞服务、办实事”的作风更加深入。

 

二要大兴学以善政之风。学习的目的,说到底在于加深理解力和提高执行力,在于指导具体实践和推动科学发展。当前,在金融危机冲击下,国际国内政治、经济、科技和文化领域的深刻变化,对领导干部的水平和能力提出了更高的要求。如果不加强“充电”,不仅会无所作为,而且可能会胡作非为,对发展无一利而有百害。领导干部只有通过学习、学习、再学习,不断提高素养和能力,才能真正成为推动科学发展的能手、驾驭市场经济的高手、应对复杂局面的快手、依法行政的熟手和总揽全局的巧手,才能真正增强工作的科学性、系统性、指导性、预见性、创造性和实效性。在实际工作中,就自然会用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的观点、立场、办法去观察、发现、分析和解决发展中的问题和前进中的矛盾;就不会说“模棱两可的含糊话,缺乏科学的无用话,不解决问题的原则话,脱离实际的吹牛话,不懂装懂的外行话,人云亦云的重复话”;就不会干破坏发展的蠢事、阻挠改革的错事、影响稳定的乱事、劳民伤财的坏事。

 

三要大兴学以保廉之风。学以保廉的具体体现,就是靠不断学习,树立正确的权力观、利益观和地位观,能常思贪欲之害、常弃非分之想、常怀律己之心、常修从政之德,永葆清正廉洁的政治本色。只要领导干部始终保持“书香之色”,就自然会多了清气少了俗气、多了正气少了邪气、多了骨气少了媚气、多了和气少了霸气。在实践中,学透了党的宗旨,我们就会时刻牢记“官”是为人民服务的岗位,“权”是为人民谋利的工具。学懂了科学发展观,我们就会自觉地汲取“水能载舟、亦能覆舟”的历史教训,真正做到既立党为公,又执政为民。学深了党纪国法,我们就会站在廉洁自律的立场,准确判断得失,辨别是非,认清贪廉,区分名利,把握荣辱,始终保持思想上的高尚、党性上的纯洁、政治上的清白、生活上的正派、情趣上的健康。

 


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