2012年江西公务员行测技巧:假设主旨句找主旨句
在江西公务员考试行测试卷的做题过程中，考生拿到一个文段，并不知道文段中哪一句是主旨句，可以用关联关系和结构层次来找文中的主旨，但方法的熟练运用需要一个过程，况且有些考生对言语理解的反应比较迟钝，再加上考场上的紧张气氛，方法就会忘光，做题也就没有效率。
此时，可用假设主旨句的方法找主旨句。按正常情况下，江西公务员考试行测言语试卷中的文段，不会超过四句，只是有长有短而已。在江西公务员考试行测言语题中，一个句子中的主旨句多是文段中的首尾句。在此时，如果考生先入为主，首先假设第一句为文中的主旨句，并仔细看，看完之后再概括。此时你就会对第一句在文中的作用有一个判断，如果其是主旨句，后文即可不看，或略看；如果其不是主旨句，我们就重看尾句，当尾句不是主旨句时，我们就基本上可以判断出文中的主旨句在中间了。事实上，文段中的每一个句子在文中都有其特定的作用，有时候，我们甚至可又重点看分句，比如，我们常在文段中看到引用部分的名言警句，其实，理解力强的人可通过此来判断出文中的主旨，因为它们当中所蕴含的观点就是文中的主旨，光说理论上的知识，考生可能会混淆。
所以还要结合2012年江西公务员考试综合教材（http://www.chnbook.org/goods.php?id=5）来复习，教材上不仅有理论上的知识，更有大量的题目可以让考生学以致用；接下来要说的问题是：
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怎样从形式上判断首尾句是否是主旨句呢？经过江西公务员考试网对公务员言语题的总结，首尾句无非有以下作用。
首句作用：
引子：事实陈述，引入一个话题，不是主旨；介词引导的句子，其都是一些事实陈述，不是主旨；并列结构，句子作用相等同；文中主旨；
援引：引用、别人的观点，不是主旨；提出问题，不是主旨。
尾句作用：由介词引导的句子，充当补语，不是主旨；文中主旨；并列结构，各个句子的作用赞同；反面论证，不是主旨；解释说明，不是主旨；举例子，不是主旨。
当我们从形式上判断出其不是文中主旨时，我们就可以不重点看首尾句了，我们就可以重点看其它句子。
【例题】著名学者齐美尔认为，由于允许冲突的存在，结构松散群体和开放社会会对那种危及基本意见一致的冲突形成保护层，从而把产生有损核心价值观念的分歧的危险减少到最低程度，对立群体的互相依赖和这种社会内部冲突的交叉，有助于通过互相抵消而把“社会体系缝合起来”，这样就阻止了沿着一条主要分裂线的崩溃。
这段文字要表达的主要意思是：
Ａ.某些社会冲突有助于社会稳定
Ｂ.社会冲突可能会导致核心价值观念的分歧
Ｃ.开放社会的特征是允许不同群体间的冲突存在
Ｄ.社会的和谐与冲突是辩证的
【解析】文段的主要结构是：由于允许冲突的存在……从而……有助于……这样就阻止了……。可见，文段主要讲的是允许冲突存在的好处，由此排除Ｂ、Ｃ。Ｄ项迷惑性比较大。文段讲的是允许冲突的存在能够对“危及基本意见一致的冲突形成保护层”，阻止“沿着一条主要分裂线的崩溃”，换而言之，允许冲突的存在能够避免动摇社会根本的大冲突的产生。而不是在说和谐与冲突的转化问题。比较而言，Ａ项更贴合文意。
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