2013江西公务员申论热点：留守儿童
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新华网南宁1月16日报道：两三个人挤在一床凉席上相互取暖，穿着凉鞋满操场嬉闹，一群10岁左右的孩子在接近8℃寒风中学习生活。这是记者近日在广西天等、大化等大石山区校园里看到的场景。（1月16日 新华网）
【核心分析】
（一）问题现状
1. 留守儿童存在严重的“亲情饥渴”
2. 大多数留守儿童学习成绩差
3. 心理封闭和情感世界问题
4. 留守儿童的行为习惯较差
5. 监护人和代监护人的自身综合素质普遍较低
6. 监护人普遍存在孩子教育的侥幸心理
（二）措施
1. 首先我们应该形成切实有效的保障机制，切实让每个孩子都能安心读书，完成九年义务教育。这是一条不能再低的红线。否则，城镇化建设推进必将被落后的农村所拖垮。无论留守儿童的处境如何，保证他们完整地接受最基本的教育，这条基本原则不能变。
2. 其次我们全社会，都要关注留守儿童的成长，给留守儿童创造一个拥有爱的环境。对留守儿童的关心需要政府、学校、社会的共同努力。只有政府着力发展当地经济，硬性规定当地农民对土地的坚守，国家形成对留守儿童刚性的保护性法律，学校注重开展对留守儿童的心理教育，社会伸出关爱之手帮助留守儿童，留守儿童的心理才会沿着健康的道路发展，留守儿童犯罪才会得到根本的遏制。
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